Türkiye’deki evlerin yüzde 40’ında 10’dan daha az kitap bulunuyor. 100’den fazla kitabı olan hane sayısı yüzde 5’lerde kalıyor. Anne ve babaların sadece yüzde 22’si okul öncesi çocuklarıyla kitap okuyor, yüzde 25’i hiç okumuyor, yüzde 53’ü ise bunu ara sıra yapıyor. Uluslararası Eğitim Başarıları Değerlendirme Kuruluşu’nun (IEA) yaptığı ankette, Türk halkının kitapla arasının iyi olmadığını ortaya koydu.

Türkiye’deki evlerin yüzde 40’nda 10 ya da daha az sayıda kitap bulunyor. 100’ün üzerinde kitap bulunan evlerin oranı ise ancak yüzde 5’lerde kalıyor.

Uluslararası Eğitim Başarıları Değerlendirme Kuruluşu, 2001 yılında Okuma Becerilerinde Gelişim Projesi (PIRLS) kapsamında Türkiye’nin de aralarında bulunduğu 34 ülkede, evlerdeki kitap sayısına ilişkin bir anket yaptı. Sonuçları 2003 yılında Milli Eğitim Bakanlığı’na sunulan Proje kapsamında, Türkiye’de 62 ilde seçkisiz yöntemle belirlenen 154 ilköğretim okulundan toplam 5 bin 390 öğrenci, veli, öğretmen ve müdürlere görüşüldü.

Bu ankete göre Türkiye’de 10 ve daha az kitap bulunan evlerin oranı yüzde 40, 11-25 arası kitabı olan ev oranı yüzde 28, 26-100 arası kitabı olan evler yüzde 23 düzeyinde bulunuyor. 101-200 arası kitabı olan evler yüzde 5 ve 200’den fazla kitabı olan evlerin oranı da yüzde 5 olarak belirlendi.

Türkiye, evlerdeki kitap sayısında anket kapsamındaki tüm ülkelerin ortalamasının altında kaldı. 34 ülke ortalamasında 10’dan az kitabı olan evlerin oranı yüzde 16, 101’den fazla kitabı olan ev oranı da yüzde 15 olarak belirlendi.

Türkiye’deki velilerin yüzde yüzde 2’si üniversite mezunu olduğunu, evlerinden 100’den fazla kitap, 25’den fazla çocuk kitabı bulunduğunu dile getirdi. Yine aynı ankette, yüzde 41 oranındaki evde ise 25’den az kitap, 25’den az çocuk kitabı olduğu ve velilerin ortaöğretim ve daha alt düzeyde eğitim aldığı görüldü. Uluslararası düzeyde ise velilerin yüzde 13’ü üniversite mezunu, ve evlerde 100’den fazla kitap, 25 den fazla çocuk kitabı bulunuyor, kitap sayısı 100’ün altında ve çocuk kitaplarının 25’in altında olduğu evlerin oranı da yüzde 13’te kalıyor.

Anne ve babaların ilköğretime başlamadan önce çocuklarıyla okuma ve yazma faaliyetlerine ilişkin sorulan sorulara, katılımcıların yüzde 35’i bunu "az", yüzde 39’u "orta" ve yüzde 26’sı ise "çok" iyi derecede yaptıklarını söyledi. Aynı soruya uluslararası düzeyde, yüzde 13 oranında az, yüzde 35 oranında orta ve yüzde 52 oranında çok iyi yanıtı verildi.
Kaynak:Hürriyet 22 Ekim 2004